Lire une histoire le soir, comprendre les règles de vie, savoir se concentrer et rester calme… Ce que les enfants apprennent, ou pas, à la maison influence leur réussite scolaire. Et creuse les inégalités, constate Bernard Lahire, qui a dirigé une vaste enquête sur des élèves de maternelle, “Enfances de classes” (Seuil).
Les enfants « vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde » : ainsi débute le monumental Enfances de classe. De l’inégalité parmi les enfants, dirigé par le sociologue Bernard Lahire et publié au Seuil.
Olivier Pascal-Moussellard Télérama 30/08/19.
Commentaires :
1. mercredi 4 septembre 2019 à 13:412019-09-04T11:41:52Z
Un nouveau Bourdieu ?
Ils voulaient créer « un choc sensible ». Décrire au plus près des habitudes et des corps l’inégalité sociale qui frappe les enfants dès la maternelle pour « qu’on ne puisse plus dire qu’on ne savait pas ». Sans doute la violence de cette phrase, à la toute fin de ce livre de plus de 1 200 pages, est de celles qui créent la commotion attendue : « On peut dire que ces enfants, qui naissent dans des environnements familiaux extraordinairement différents, ne sont vraiment pas les mêmes enfants. Seule leur apparente similitude biologique produit l’illusion d’une proximité sociale. » Enfances de classe, qui paraÎt ce jeudi aux éditions du Seuil, rassemble une enquête de grande ampleur menée pendant cinq ans par 16 sociologues sous la direction de Bernard Lahire, professeur de sociologie à l’Ecole normale supérieure de Lyon.
Libération 28 8